Comucado respecto a la UTEM en Esto no tiene nombre

En relación al programa “Esto no tiene nombre” referido a la “crisis de la UTEM”

El día martes 24 de mayo  TVN emitió un programa de “Esto no tiene nombre” que refería a la “crisis” por la que atravesaría la UTEM, casa de estudios de educación superior del estado. Este programa se proponía desnudar el “descalabro” administrativo y de gestión reinante en esta universidad, denunciar la mala gestión, la acreditación fraudulenta y, en fin, una serie de elementos que tipificaban a esta universidad como una institución en crisis, plagada de hechos de corrupción, deserción estudiantil y malos profesionales. Debemos señalar que, fuera del debate sobre la veracidad de esta serie de hechos, es más que evidente que lo que existe en esta ocasión es una demonización de una universidad del estado.

Una de las cuestiones más evidentes en este programa es el grado de estigmatización de la universidad pública al que se llega con preguntas hechas directamente al ministro de educación Joaquín Lavín tales como; “usted matricularía a su hijo en la UTEM”, o la amenaza directa de parte del propio ministro en el sentido de no permitir la acreditación de la universidad, etc. 

Como Federación de Estudiantes del Pedagógico, queremos manifestar nuestra solidaridad con los estudiantes de la UTEM que han visto manchada la misión institucional de su universidad, pero sobretodo, plantear que este tipo de programas lo que hacen es imponer una visión parcelada sobre el problema general de las universidades públicas en Chile, la precarización de la educación estatal y la falta de compromiso del estado con sus instituciones de educación superior. Lo planteado por el ministro Lavín en reiteradas ocasiones, en el sentido de fortalecer la educación técnico profesional donde supuestamente estarían los “estudiantes más pobres”, es parte también de una maquinaria privatizadora cuya punta de lanza es la censura y manipulación mediática. 

No estamos dispuestos a aceptar ningún tipo de precarización, privatización o pauperización de la educación pública. Ni a través de programas de televisión, ni a través de políticas privatizadoras. La tarea de defender y recuperar la educación pública en Chile está planteada como una responsabilidad de primer orden por parte de los actores de la educación y los movimientos sociales que inciden en el desarrollo de esta defensa organizada  y movilizada de la educación pública, crítica y tendiente a fortalecer un proyecto de desarrollo nacional basado en los valores de la igualdad y la formación de una ciudadanía crítica, constructiva y cuestionadora. 

Federación de Estudiantes del Pedagógico

26 de mayo de 2011